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期間

1.複句：2歲半起幼兒便能講2個平行的句子。
 2.好問：此期因因果思想萌芽，對其不熟悉的事物，均喜好問「是什麼？為什麼？」

造句期

成長

　　　　    3. 措辭反應思考歷程。

第三期

（六）完成期：4歲~6歲。
     幼兒此時已能完全表達，與成人說話無異，語彙達1700多個。

               2. 常會問「為什麼？」

2 to 2.5

                   例：「他可以拿，我也可以拿」→「可是鉦昱翻譯公司一拿，他就生氣了」

逐步學會用代名詞

               1. 平行句(聯合複句)→ 複句(主從複句) 

              1. 進修成人文法：進修中會取捨並建構各種臨時性文法翻譯

              2. 起頭學會代名詞(翻譯公司、我、他)與利用比較級之形容詞

 1.又稱「造句期」，幼兒已能留意文法和語氣說出一個簡單的句子。
2.此期已能利用代名詞「你、我、他」，且最先能了解「我」，「你」次之。
 3.此期適合講簡單的糊口經驗的故事給幼兒聽，並教幼兒吟唱童謠。

           ◎特徵：兩個或兩個以上意思幹系的句子翻譯

          ◎特徵：

（五）複句期／好問期（２歲半～３歲）

（四）文法期（２～２歲半）

模擬成人的語氣語法

          4.語彙快速擴增，而語意上會有過度延長及延長不足的問題

      嬰幼兒期的名詞成長最多的歲數層為一歲半至二歲 此期間是說話爆炸期

簡單句表達；鸚鵡式學語

　　   3. 遵守簡單唆使或命令做動作

　　               「媽媽！球」

           2. 疑問句產生翻譯例：「狗狗？」

　　　　例：「媽媽！玩」

第四期

　　　1. 名詞或主詞＋動詞→句子

　　　◎特徵：

好問期

（三）雙字句期／電報式說話／稱謂期（１歲半～２歲）

1.又稱「稱謂期間」，或「電報說話期」。
    2.此期幼兒已由單字語句發展為雙字語句，進而發展為多字語句。
    3.此期具有三大特徵：
          （1）認識每件物品有其代表的名稱，喜好問物品名稱。
          （2）此期雖已為多字句期，惟語句內容鬆散翻譯如幼兒說「媽媽----糖」代表「媽媽，我要吃糖」，其語句簡單猶如打電報，故又稱電報說話期。
          （3）此期句中以名詞最多，漸增加動詞，再次為形容詞翻譯

                   「尿尿」...等

2.5 to 3

                   「汪汪」→代表狗

複合句 常遺漏連接詞

            例：「媽媽」→告知媽媽鉦昱翻譯公司肚子餓了

（二）單字句期（１～１歲半）→真正說話的開始

         ◎特徵：平日是疊詞

辭彙增添訊速 句子更符合文法

  1.又稱為準備期或先聲期間翻譯嬰兒再1個月時會有簡單的發音，稱為爆發音，3個月會發出咕咕的聲音，稱呀語期，6~8個月會模擬成人的聲音。
    2.此期幼兒說話成長重點在發音的實習和對他人說話的認識

 3.嬰兒最早發的音為「da da」及「ba ba」

            咕咕期(約1個月)　→　呀語期(約3個月)　→　回響期(約10個月)

                      哭　→　喃語（3個月）→　牙牙語(6個月)

（一） 準備期／先聲期（約在１歲前）

1歲前===準備期

1~1.5歲==單字句期

1.5~2歲==電報句期/雙字句期/多字句期/定名爆炸期/稱呼期/象徵期

2~2.5歲==文法期/造句期

2.5~3歲==複句期/好問期